2023
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 | Lorenz, Anja: Möglichkeiten und Grenzen von skalierbaren Aufgabenformaten für Selbstlernangebote. In: Haberer, Monika; Günther, Dorit; Köhler, Janina (Hrsg.): Sammelband zur Fachtagung "(Selbst-)Lernunterstützung an Hochschulen – wieso noch mal?" am 15. und 16.10.2020 an der Technischen Universität Kaiserslautern, S. 93–98, Zentrum für Innovation und Digitalisierung in Studium und Lehre (ZIDiS) Kaiserslautern, 2023. @inproceedings{Lorenz2023,
title = {Möglichkeiten und Grenzen von skalierbaren Aufgabenformaten für Selbstlernangebote},
author = {Anja Lorenz},
editor = {Monika Haberer and Dorit Günther and Janina Köhler},
url = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:386-kluedo-74141},
year = {2023},
date = {2023-09-15},
urldate = {2023-04-01},
booktitle = {Sammelband zur Fachtagung "(Selbst-)Lernunterstützung an Hochschulen – wieso noch mal?" am 15. und 16.10.2020 an der Technischen Universität Kaiserslautern},
pages = {93–98},
address = {Kaiserslautern},
organization = {Zentrum für Innovation und Digitalisierung in Studium und Lehre (ZIDiS)},
school = {Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau},
keywords = {competences, massive open online course (MOOC), pMOOCs, scalability},
pubstate = {published},
tppubtype = {inproceedings}
}
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2020
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 | Lorenz, Anja: Coachin für Onlinekurse, MOOC und interaktive Übungen. HOOU Hamburg, 2020. @workshop{Lorenz2020,
title = {Coachin für Onlinekurse, MOOC und interaktive Übungen},
author = {Anja Lorenz},
url = {https://www.oercamp.de/werkstatt/hoou/
https://hackmd.io/@mf7RQf6LT7WQgo7RG-6LoQ/SJ7lDQeXI
https://hackmd.io/@mf7RQf6LT7WQgo7RG-6LoQ/HyURAvEmL#/},
year = {2020},
date = {2020-02-21},
urldate = {2019-12-09},
address = {Hamburg},
organization = {HOOU},
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keywords = {competences, JOINTLY, learning content, massive open online course (MOOC), OERCamp, open educational ressources (OER)},
pubstate = {published},
tppubtype = {workshop}
}
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2019
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| Lorenz, Anja: Coachin für Onlinekurse, MOOC und interaktive Übungen. LISUM Ludwigsfelde, 2019. @workshop{Lorenz2019sc,
title = {Coachin für Onlinekurse, MOOC und interaktive Übungen},
author = {Anja Lorenz},
url = {https://www.oercamp.de/werkstatt/berlin/
https://hackmd.io/@mf7RQf6LT7WQgo7RG-6LoQ/oercamp19-onlinekurse},
year = {2019},
date = {2019-11-04},
urldate = {2019-10-28},
address = {Ludwigsfelde},
organization = {LISUM},
howpublished = {Station bei den OERCamp Werkstätten},
keywords = {competences, JOINTLY, learning content, massive open online course (MOOC), OERCamp, open educational ressources (OER)},
pubstate = {published},
tppubtype = {workshop}
}
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2018
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 | Lorenz, Anja; Preusse, Sabine: OER-Fachexperten: Open Educational Resources – Macher und Multiplikatoren in der Weiterbildung, OER-MuMiW. In: Synergie: Fachmagazin für Digitalisierung in der Lehre, Sonderband "Projekte der BMBF-Förderung OERinfo 2017/2018", S. 146–155, 2018, ISBN: 978-3-924330-63-7. @article{lorenz2018synergie,
title = {OER-Fachexperten: Open Educational Resources – Macher und Multiplikatoren in der Weiterbildung, OER-MuMiW},
author = {Anja Lorenz and Sabine Preusse},
url = {https://www.synergie.uni-hamburg.de/publikationen/sonderbaende/oer-info-2017-2018.html},
doi = {10.25592/978.3.924330.64.4},
isbn = {978-3-924330-63-7},
year = {2018},
date = {2018-09-01},
journal = {Synergie: Fachmagazin für Digitalisierung in der Lehre, Sonderband "Projekte der BMBF-Förderung OERinfo 2017/2018"},
pages = {146–155},
abstract = {Die Fortbildung zur/zum OER-Fachexpertin bzw. -Fachexperten richtet sich an Akteurinnen und Akteure in der Weiterbildung. In einem fünfstufigen Blended-Learning-Programm werden Kompetenzen rund um freie Lernmaterialien aufgebaut, die bis zur Entwicklung eines eigenen OER-Projekts führen.},
keywords = {BDVT, competences, digitalisation, learning material, massive open online course (MOOC), OER-Fachexperten (OERexp), OERde, open educational ressources (OER)},
pubstate = {published},
tppubtype = {article}
}
Die Fortbildung zur/zum OER-Fachexpertin bzw. -Fachexperten richtet sich an Akteurinnen und Akteure in der Weiterbildung. In einem fünfstufigen Blended-Learning-Programm werden Kompetenzen rund um freie Lernmaterialien aufgebaut, die bis zur Entwicklung eines eigenen OER-Projekts führen. |
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