Publikationen und Vorträge

@workshop{Lorenz2021f,

title = {Masterclass II – E-Learning},

author = {Anja Lorenz and Sanjaya Mishra and Henning Klaffke},

url = {https://hackmd.io/@anjalorenz/self-paced-learning

https://tinyurl.com/self-paced-learning},

year  = {2021},

date = {2021-04-26},

urldate = {2021-04-26},

organization = {Deutsche Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit (GIZ)},

series = {Input und World Café zum Thema Self-Paced Learning.},

abstract = {This time the masterclass is dedicated to the topic of e-learning - or more broadly: integrated online learning. We will take a closer look at different learning formats and put them into context with your work as colleagues of the Digital Transformation Centres.



Since the start of the Pandemic (at the very latest) everyone has been talking about digitally-enhanced learning in its various forms. With this event, we want to offer you a masterclass for discussing best practices in your own context.



We are also happy to announce that we have been able to recruit well-known experts in the field to accompany and support these discussions, take a look at their professional profiles:



Anja Lorenz (TH Lübeck) on Self-paced learning

Dr. Sanjaya Mishra (Commonwealth of Learning, COL) on Tutored learning

Dr. Henning Klaffke (Institut für Technische Bildung und Hochschuldidaktik) on Blended learning },

keywords = {digital badges, freelancing, massive open online course (MOOC), open educational ressources (OER), pMOOCs, scalability, self-paced learning},

pubstate = {published},

tppubtype = {workshop}

}

@workshop{Lorenz2020v,

title = {Möglichkeiten und Grenzen von skalierbaren Aufgabenformaten für Selbstlernangebote},

author = {Anja Lorenz},

url = {https://www.uni-kl.de/slzprojekt/fachtagung/

https://pmooc2.eduloop.de/loop/Workshop_zur_Online-Tagung_TUKselbst

https://kurzelinks.de/tukselbst20-skalierbarkeit-slides 

https://hackmd.io/@anjalorenz/tukselbst20-skalierbarkeit},

year  = {2020},

date = {2020-10-16},

urldate = {2020-09-28},

address = {Kaiserslautern},

organization = {Distance and Indipendent Studies Center (DISC), Technische Universität Kaiserslautern},

abstract = {Im Workshop sammeln wir gute Beispiele dafür, wie Aufgaben in Online-Lernangeboten gestaltet werden können, damit sie beim Selbstlernen unterstützen.



Wir starten mit einem kurzen Input: Welche Erfahrungen haben wir an der Technischen Hochschule Lübeck in verschiedenen MOOC-Projekten gemacht? Denn: bei MOOCs rechnen wir mit mehreren hundert Teilnehmenden, daher ist es keine gute Idee, dass Lehrende alle Antworten händisch beurteilen. Zudem wollen es stets ermöglichen, MOOCs selbstgesteuert und zeitunabhängig durchlaufen zu können, auch über das Projektende und damit über die Phase mit einer garantierten tutoriellen Betreuung hinaus. Und dennoch wollen wir den Lernenden auch die Gelegenheit geben, sich selbst zu überprüfen, sich ausprobieren zu können und miteinander zu diskutieren.



In einer ersten Austauschphase setzen wir auf diesen Lösungen auf, besprechen Vor- und Nachteile und ergänzen weitere Erfahrungen der Workshop-Teilnehmenden. Kern des Workshops wird die anschließende Arbeitsphase sein, in der wir die Aufgabenstellungen und Ideen der Teilnehmenden diskutieren, bei denen es noch keine (fertigen) Konzepte existieren. Neben didaktischen, organisatorischen und technischen Lösungen werden wir dabei auch die Grenzen gut skalierbarerer Aufgabenformate feststellen.



Der Workshop setzt keine besonderen Vorkenntnisse voraus. Die MOOCs wurden auf der Grundlage von Moodle umgesetzt, die Erkenntnisse lassen sich aber auch auf andere Lernmanagementsysteme übertragen. Als Beispiele werden aufgrund des Hochschulkontextes insbesondere MOOCs aus den BMBF-geförderten Projekten pMOOCs (http://pmooc.eduloop.de/, FKZ 160H21 016) und pMOOCs 2 (http://pmooc2.eduloop.de/, FKZ 16OH22016) herangezogen.},

howpublished = {Workshop bei der Online-Fachtagung “(Selbst)Lernunterstützung an Hochschulen – wieso nochmal?” (#TUKselbst20)},

keywords = {eAssessment, instructional design, massive open online course (MOOC), open educational ressources (OER), scalability},

pubstate = {published},

tppubtype = {workshop}

}