Olli und ich waren auf der MetaNook, der “Night of Open Knowledge” hier in Lübeck (er hat darüber auch hier geschrieben). In den letzten Jahren war ich hier irgendwie immer verhindert und/oder habe auch den Call verpasst ABER NICHT IN DIESEM JAHR! Wir haben in einem eigenem Beitrag mooin samt Features und den tollen MOOCs […]
Weiterlesen von "MetaNook: mit mooin auf der Nacht des freien Wissens in Lübeck"tl;dr Mit dem Projekt “OER-Fachexperten” standen wir vor der Aufgabe, einen offenen Onlinekurs über OER für Trainerinnen und Trainer zu erstellen. Statt das Rad neu zu erfinden – das heißt in dem Fall schon wieder (zweifellos gute) Lernmaterialien zu Open Educational Ressources (OER) neu zu produzieren – haben wir versucht ein Vorbild zu sein und […]
Weiterlesen von "Besser gut geREMIXed als “just another OER MOOC”: Der OER-Fachexperten MOOC #OERexp"[Hinweis: Der unten stehende Text wurde bereits auf der Impulswerkstatt Lehrqualität der Universität Freiburg veröffentlicht.] In Sachsen experimentieren wir wieder. Vielleicht können sich noch einige Blog-Leser/innen an den SOOC erinnern, über den wir auch hier schon berichtet hatten. Diesem cMOOC gönnen wir nach zwei doch recht erfolgreichen Durchläufen eine Pause (das ist euphemistisch für “das Projekt […]
Weiterlesen von "ReBlog: Mit SOOPAL in die xMOOC-Welt"Alle Informationen gibt es hier: Vorglühen auf SOOPAL – Unverbindliche Anmeldung ab sofort möglich.
Weiterlesen von "Dem E-Learning auf der Spur… #SOOPAL"Tja, so kurz nach dem “Bergfest” des SOOC1314 und so kurz vor dem MOOCCamp13 prokrastiniere ich gerade durch das Lesen von SOOC-Beiträgen der Teilnehmer, “erwische” mich in Begeisterung und fühle mich zum Zwischenfazit genötigt. Ich hatte hier meine Erwartungen an den neuen Durchlauf formuliert (wagemutig, wie ich bin) und was steht da? Wir haben mit diesem […]
Weiterlesen von "[SOOC1314] Post-Halbzeit"Die erste Session fand schon on- und offline statt, in der wir Aufbau und Hintergrund des SOOC1314 erklärt haben und mit den Teilnehmenden erste Gedanken, vor allem aber auch Bedenken diskutiert haben. Natürlich gibt es auch eine Aufzeichnung und die Slides der Online-Session, denn RT @sweet__mary: Schöner Satz des Tages: "Wissen, das ich frei gebe, verbessert sich." #ecb13 #CreativeCommons […]
Weiterlesen von "Nächste Woche startet die Online-Phase im SOOC1314"Der erste Themenblock des SOOC13 ist vorbei und ich bin überwältigt von der Erfahrung aus Gastgebersicht – positiv wie kritisch. Der Trick, damit ich nachher mit dem Positiven schließen kann: ich fange mit den kritischen Aspekten an. Diese sind nicht immer “negativ” im Sinne von schlecht, aber sie sind kritisch und daher beschäftigen sie mich […]
Weiterlesen von "Frontal ist für alle einfacher… aber ist es auch besser?"Yippie, es hat geklappt! Mein Glaube an die Followerpower ist wieder hergestellt! Im SOOC13 hatten wir die Teilnehmer zu einem Experiment animiert (http://www.sooc13.de/programm/themenblock-i/): Gehen Sie auf http://de.wikipedia.org/wiki/W… und klicken Sie links unter dem Logo auf zufälliger Artikel. Welcher Artikel erscheint? Kennen Sie jemanden, der sich damit auskennt? Versuchen Sie über einen Tweet, jemanden zu finden, der sich […]
Weiterlesen von "Die Followerpower funktioniert doch!"zum Beitrag .@anjalorenz macht Experimente im Vortrag "The Course is Yours. Lernen in einer vernetzten Welt." #smtc2013 pic.twitter.com/Zzc0zVPasU — Stefan Klix (@stefanklix) April 20, 2013
Weiterlesen von "The Course is Yours: Der SOOC13 auf den Studentischen Medientagen"Ein paar Gedanken, die der didaktischen Planung unseres SOOC13 vorangestellt sein müssen… Beitragsbild: bills-monster-hunted von HikingArtist.com (CC-BY-NC-ND)
Weiterlesen von "Bürokratiegetriebene Didaktik für Hochschul-MOOCs?"