{"id":960,"date":"2013-10-29T08:00:35","date_gmt":"2013-10-29T07:00:35","guid":{"rendered":"http:\/\/anjalorenz.wordpress.com\/?p=960"},"modified":"2015-06-09T00:19:31","modified_gmt":"2015-06-08T22:19:31","slug":"zweite-runde-der-sooc1314-startet-heute","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/secret-cow-level.de\/wordpress\/2013\/10\/zweite-runde-der-sooc1314-startet-heute\/","title":{"rendered":"Zweite Runde: der #SOOC1314 startet heute"},"content":{"rendered":"<p>Nach dem <a title=\"zur Webseite\" href=\"http:\/\/www.sooc13.de\">SOOC13<\/a> war vor dem <a title=\"zur Webseite\" href=\"http:\/\/www.sooc1314.de\/\">SOOC1314<\/a> und nun ist er schon wieder ran: Wir starten heute den Saxon Open Online Course mit einem Pr\u00e4senzauftakt in Dresden und einer Online-Variante \u00fcber <a title=\"zur Webseite\" href=\"https:\/\/webconf.vc.dfn.de\/sooc1314\">Adobe Connect<\/a>. Der Kurs tr\u00e4gt den leicht ver\u00e4nderten Titel &#8222;Lernen und Lehren mit Social Media&#8220;, womit wir u. a. den nicht ganz unerheblichen\u00a0Anteilen an Lehramtsstudierenden und Hochschullehrenden gerecht zu werden.<\/p>\n<div style=\"width: 970px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a href=\"http:\/\/www.sooc1314.de\/\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"http:\/\/www.sooc1314.de\/wp-content\/uploads\/2013\/08\/cropped-banner_1314.png\" alt=\"\" width=\"960\" height=\"200\" \/><\/a><p class=\"wp-caption-text\">Banner des <a title=\"zur Webseite\" href=\"http:\/\/www.sooc1314.de\/\">SOOC1314<\/a> (<a title=\"zur Lizenz\" href=\"http:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by\/3.0\/de\/\">CC-BY<\/a>)<\/p><\/div>\n<p>Nach einen weiterem Online-Workshop am 05.11.2013 startet der eigentliche Kurs am 11.11. \u00a0Der Kurs ist in 4 Themenbl\u00f6cke unterteilt:<\/p>\n<ol>\n<li>Lernen und Lehren 2.0: (Lern-)Theorien und Gestaltungsans\u00e4tze<\/li>\n<li>Konsumieren und Produzieren: rechtliche Rahmenbedingungen und pers\u00f6nliche Voraussetzungen<\/li>\n<li>Offene Bildungsressourcen erstellen und weitergeben: Werkzeuge und Hilfsmittel<\/li>\n<li>E-Portfolios, Learning Analytics und Co.: Methoden zur Beobachtung und Analyse digital vernetzter Lernprozesse<\/li>\n<\/ol>\n<p>Zu jedem Termin gibt es einen Expertenbeitrag, zu dem wir Gastgeber\/innen unsere Wunschkandidaten angefragt und auch bekommen haben o\/. Aber dazu nach und nach mehr\u2026<\/p>\n<h2>Was will ich diesmal f\u00fcr mich erreichen<\/h2>\n<p>Wir haben mit diesem zweiten Durchlauf die M\u00f6glichkeit, die Erfahrungen aus dem SOOC13 anzuwenden und zu professionalisieren. Wir wissen, wann welcher Beitrag erscheinen muss, wir haben die Experten diesmal schon vor dem Kurs angefragt (das war tw. eine sehr kurzfristige Angelegenheit im letzten Semester), wir haben wieder kompetente HiWis\u2026<\/p>\n<p>Eigentlich w\u00fcrde ich gern das erreichen, was man bei &#8222;regul\u00e4ren&#8220; Pr\u00e4senzkursen auch bei der Wiederholung schafft: Die nervigen formale und trockenen Aufgaben effizienter bew\u00e4ltigen und daf\u00fcr Zeit haben, kreativ die Inhalte zu aktualisieren. Ich denke aber, dass wir im SOOC st\u00e4rker noch als in der Pr\u00e4senzlehre von der Zusammensetzung der Teilnehmer abh\u00e4ngig sind \u2013 und genau das macht es auch so spannend.<\/p>\n<p>Als der letzte SOOC13 geendet hatte, w\u00fcnschte ich mir f\u00fcr den zweiten Durchlauf, dass ich nicht mehr versuche, alle Beitr\u00e4ge zu lesen. Das habe ich immer noch im Hinterkopf, denke aber fast, dass es mir nicht leicht fallen wird. Mal schauen, was \u00fcber den Kursverlauf damit wird\u2026<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Nach dem SOOC13 war vor dem SOOC1314 und nun ist er schon wieder ran: Wir starten heute den Saxon Open Online Course mit einem Pr\u00e4senzauftakt in Dresden und einer Online-Variante \u00fcber Adobe Connect. 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