{"id":1360,"date":"2014-09-28T03:35:00","date_gmt":"2014-09-28T01:35:00","guid":{"rendered":"http:\/\/anjalorenz.wordpress.com\/?p=1360"},"modified":"2015-05-22T00:51:16","modified_gmt":"2015-05-21T22:51:16","slug":"muss-man-fur-erfolgreiche-lehre-derdie-auserwahlte-sein","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/secret-cow-level.de\/wordpress\/2014\/09\/muss-man-fur-erfolgreiche-lehre-derdie-auserwahlte-sein\/","title":{"rendered":"Muss man f\u00fcr erfolgreiche Lehre &#8222;der\/die Auserw\u00e4hlte&#8220; sein?"},"content":{"rendered":"<p>Was man halt Samstag nachts so macht: ich bin auf ein Video gesto\u00dfen, in dem die Weihnachtsvorlesung meines ehemaligen Matheprofs <a title=\"zum G+Profil\" href=\"https:\/\/plus.google.com\/+BernhardGanterD\">Bernhard Ganter<\/a>\u00a0von einem (ehemaligen\/immernoch?) Studenten vertont wurde. Die Folien <a title=\"zu den Folien\" href=\"http:\/\/www.math.tu-dresden.de\/~ganter\/inf2009\/MathVorlesung.pdf\">stehen im Netz<\/a>, ich frage lieber nicht, ob der Nutzer die Genehmigung dazu hatte.<\/p>\n<h2>tl;dr<\/h2>\n<p>Die Hattie-Studie best\u00e4tigt: es kommt auf den Lehrer an. Aber was ist, wenn das stimmt?<\/p>\n<div class=\"embed-privacy-container is-disabled embed-youtube\" data-embed-id=\"oembed_0cbb12ad33b6514c378ccbc0b741c19a\" data-embed-provider=\"youtube\" style=\"aspect-ratio: 676\/380;\">\t\t\t\t\t\t<button type=\"button\" class=\"embed-privacy-enable screen-reader-text\">\u201eWeihnachtsvorlesung 2009 Mathematik f\u00fcr Informatiker\u201c von YouTube anzeigen<\/button>\t\t\t\t\t\t<\/p>\n<div class=\"embed-privacy-overlay\">\n<div class=\"embed-privacy-inner\">\n<div class=\"embed-privacy-logo\" style=\"background-image: url(https:\/\/secret-cow-level.de\/wordpress\/wp-content\/plugins\/embed-privacy\/assets\/images\/embed-youtube.png?ver=1.12.3);\"><\/div>\n<p>\t\tHier klicken, um den Inhalt von YouTube anzuzeigen.\t\t\t\t\t<br \/>\t\t\t\t\tErfahre mehr in der <a href=\"https:\/\/policies.google.com\/privacy?hl=de\" target=\"_blank\">Datenschutzerkl\u00e4rung von YouTube<\/a>.\t\t<\/p>\n<p class=\"embed-privacy-input-wrapper\">\t\t\t<input id=\"embed-privacy-store-youtube-0cbb12ad33b6514c378ccbc0b741c19a\" type=\"checkbox\" value=\"1\" class=\"embed-privacy-input\" data-embed-provider=\"youtube\">\t\t\t<label for=\"embed-privacy-store-youtube-0cbb12ad33b6514c378ccbc0b741c19a\" class=\"embed-privacy-label\" data-embed-provider=\"youtube\">\t\t\t\tInhalt von YouTube immer anzeigen\t\t\t<\/label>\t\t<\/p>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"embed-privacy-footer\"><span class=\"embed-privacy-url\"><a href=\"http:\/\/www.youtube.com\/watch?v=N-WTfJrouPs\">\u201eWeihnachtsvorlesung 2009 Mathematik f\u00fcr Informatiker\u201c direkt \u00f6ffnen<\/a><\/span><\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"embed-privacy-content\">\t\t\t\t<script>var _oembed_0cbb12ad33b6514c378ccbc0b741c19a = '{\\\"embed\\\":\\\"&lt;iframe title=&quot;Weihnachtsvorlesung 2009 Mathematik f&uuml;r Informatiker&quot; width=&quot;676&quot; height=&quot;380&quot; src=&quot;https:\\\\\/\\\\\/www.youtube-nocookie.com\\\\\/embed\\\\\/N-WTfJrouPs?feature=oembed&quot; frameborder=&quot;0&quot; allow=&quot;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share&quot; referrerpolicy=&quot;strict-origin-when-cross-origin&quot; allowfullscreen&gt;&lt;\\\\\/iframe&gt;\\\"}';<\/script>\t\t\t<\/div>\n<\/p><\/div>\n<p>Zuerst m\u00f6chte ich betonen: <strong>Ich fand diese Vorlesung sehr gut<\/strong>, sie ist mir noch sehr gut im Ged\u00e4chtnis und ich werde mein Leben lang wissen, was invertierbare Matrizen sind, denn die Mischmaschmatrix ist\u00a0nicht invertierbar, und deshalb kann\u00a0man aus Teig keine Zutaten mehr machen. Ich habe mir die Definition von Pl\u00e4tzchen selbst f\u00fcr meine weihnachtlichen \u00dcbungen zur Prozessmodellierung vom Pl\u00e4tzchenbacken geliehen. Und ehe Prof. Ganter Panik bekommt: Ich habe in den Vorlesungen auch noch mehr gelernt. Zum Beispiel, was Schwellendidaktik ist, (weil der neue Harry-Potter-Band nachts verkauft wurde) \ud83d\ude1b<\/p>\n<p>Aber das Video ist ein sch\u00f6nes Beispiel daf\u00fcr: es kommt sehr auf die Lehrperson und deren didaktische F\u00e4higkeiten an. Die Bem\u00fchungen des YouTubers in allen Ehren: keine Zusammenh\u00e4nge, einfaches Ablesen der Folien etc. Das fetzt so nicht. Sorry. Inhalte UND Pr\u00e4sentation (nenn&#8216; es \u00a0Didaktik) m\u00fcssen stimmen. Bei Andreas Wittke\u00a0lese ich das gerade immer wieder best\u00e4tigt, bspw. <a title=\"zur Webseite\" href=\"http:\/\/www.onlinebynature.com\/2014\/09\/die-oberflaechlichkeit-in-der-mooc-diskussion\/\">hier<\/a> oder <a href=\"http:\/\/www.onlinebynature.com\/2014\/09\/und-der-erste-eindruck-zaehlt-doch-das-auge-lernt-mit\/\">hier<\/a>.<\/p>\n<p>Aber was fangen wir mit diesen Erkenntnissen an? Die P\u00e4dagogen\/Erziehungswissenschaftler sagen dann sicher so etwas wie &#8222;wir sagen seit Jahrenzehnten\/-hunderten, dass es auf die Vermittlungsform ankommt.&#8220; Aber liefern sie\u00a0hierf\u00fcr Antworten? Warum habe ich meinem Matheprof damals so gebannt zugeh\u00f6rt und finde das Video nicht gut? Gleichzeitig bin ich sicher, dass das Video aufgenommen vom Matheprof ein Hit w\u00e4re. Warum bekommt das <a href=\"http:\/\/www.onlinebynature.com\/2013\/12\/halbe-million-youtube-klicks-oder-sind-es-doch-schon-1-million\/\">Video vom Spritzgie\u00dfen<\/a> so viele Klicks, liebe P\u00e4dagogen? Warum basiert das Erfolgskonzept der Sendung mit der Maus so stark auf Armin, Christoph, Ralf und Malin?<\/p>\n<p>Ich bin ja gerade etwas rumgekommen (<a title=\"[Panel] Open Educational Ressources und ihre Rolle an Hochschulen \u2013 Unter welchen Bedingungen Hochschulen OER nutzen, erzeugen und bereitstellen #OERde14\" href=\"http:\/\/anjalorenz.wordpress.com\/2014\/09\/12\/panel-open-educational-ressources-und-ihre-rolle-an-hochschulen-unter-welchen-bedingungen-hochschulen-oer-nutzen-erzeugen-und-bereitstellen-oerde14\/\">#oerde14<\/a>, <a title=\"[Publikation] Digital Badges zur Dokumentation von Kompetenzen: Klassifikation und Umsetzung am Beispiel des Saxon Open Online Courses (SOOC) #delfi2014 #delfigames\" href=\"http:\/\/anjalorenz.wordpress.com\/2014\/09\/15\/publikation-digital-badges-zur-dokumentation-von-kompetenzen-klassifikation-und-umsetzung-am-beispiel-des-saxon-open-online-courses-sooc-delfi2014-delfigames\/\">#delfi2014 a<\/a> &amp; <a title=\"[Publikation] OPAL als MOOC-Plattform: Ein Lernmanagementsystem wird ge\u00f6ffnet #delfi2014\" href=\"http:\/\/anjalorenz.wordpress.com\/2014\/09\/17\/publikation-opal-als-mooc-plattform-ein-lernmanagementsystem-wird-geoffnet-delfi2014\/\">b<\/a>, <a title=\"[Workshop] Offen f\u00fcr alle! OER und MOOCs als Weiterbildungstrends #q2p\" href=\"http:\/\/anjalorenz.wordpress.com\/2014\/09\/19\/workshop-offen-fur-alle-oer-und-moocs-als-weiterbildungstrends-q2p\/\">#q2p<\/a>) und habe mit verschiedenen Rahmenbedingungen gearbeitet: In Pr\u00e4senz akzeptiert man schlecht lesbare Folien aufgrund von Lichtverh\u00e4ltnissen oder miesen Ton aufgrund fehlender Mikrophone, wenn der Redner gut ist. Der kann ja nix daf\u00fcr. Bei Videos im Web ist das oft anders: hier hat man es quasi selbst in der Hand \u2013 obwohl hier weitere Kompetenzen ben\u00f6tigt werden, die es in Pr\u00e4senz oft nicht braucht oder die man dort outsourcen kann: Tonqualit\u00e4t, Lesbarkeit der visuellen Unterst\u00fctzung etc.<\/p>\n<p><em>Die Frage bleibt aber (vor allem an die P\u00e4dagogen\/Erziehungswissenschaftler): Wie viel Instruktions<strong>design<\/strong> ist m\u00f6glich, was muss die Lehrperson mitbringen? Wie viel ist vom Rahmen abh\u00e4ngig? Und damit meinerseits vor allem: was kann der Rahmen leisten?<\/em><\/p>\n<p>Seien wir ehrlich:\u00a0wir erinnern uns an die coolen Profs vor allem daher, weil es gen\u00fcgend Profs gab, die weniger interessante Vorlesungen gehalten haben. Wo Licht ist, ist auch Schatten (5\u20ac ins Phrasenschwein). Eine wissenschaftliche (<a href=\"http:\/\/visible-learning.org\/de\/kritik-an-der-hattie-studie-visible-learning\/\">nicht ganz unumstrittene<\/a>) Fundierung geht seit\u00a0etwa einem Jahr um: die <a href=\"http:\/\/www.zeit.de\/2013\/02\/Paedagogik-John-Hattie-Visible-Learning\">Hattie-Studie best\u00e4tigt, dass es auf den Lehrer ankommt<\/a>.<\/p>\n<p>Dreimal die sp\u00e4ten Gedanken gedreht: was ist eigentlich, wenn das stimmt? Kann man sich bei der Lehrmittelgestaltung, bei der Lehrmethodik, bei didaktischen Konzepten, bei Gamification und bei gestaltungsorientierter Didaktikforschung drehen wie man will, da ganze k\u00f6nnte ohnehin vor allem vom Lehrenden abh\u00e4ngen? Maskieren Lehrmethoden bestenfalls schlechte Lehrpersonen? M\u00fcsste\u00a0man vor der Aufnahme eines Lehramtsstudiums oder vor der Einladung zum Berufungsverfahren auf die generelle Eignung als Lehrperson &#8222;testen&#8220; lassen?<\/p>\n<p><em>Wollen wir an dieser Stelle weiterdenken? Und m\u00fcssen wir das, wenn wir uns um den (online-\/medialen) Rahmen von Lernangeboten geht?<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Was man halt Samstag nachts so macht: ich bin auf ein Video gesto\u00dfen, in dem die Weihnachtsvorlesung meines ehemaligen Matheprofs Bernhard Ganter\u00a0von einem (ehemaligen\/immernoch?) Studenten vertont wurde. Die Folien stehen im Netz, ich frage lieber nicht, ob der Nutzer die&#8230; <a class=\"more-link\" href=\"https:\/\/secret-cow-level.de\/wordpress\/2014\/09\/muss-man-fur-erfolgreiche-lehre-derdie-auserwahlte-sein\/\">Weiterlesen &rarr;<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1629,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_crdt_document":"","_metis_text_type":"standard","_metis_text_length":3853,"_post_count":0,"footnotes":""},"categories":[5,6],"tags":[75,98,103,148,154,182,196,206],"class_list":["post-1360","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-learning-material","category-learning-scenarios","tag-elearning","tag-instructional-design","tag-justthoughts","tag-personality","tag-presentation","tag-teaching","tag-video","tag-youtube"],"public_identification_id":"a6bc26a237834f2a858b81f1dcd47fa4","private_identification_id":"e80a967b877145929676b1a126723e17","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/secret-cow-level.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1360","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/secret-cow-level.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/secret-cow-level.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/secret-cow-level.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/secret-cow-level.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1360"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/secret-cow-level.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1360\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1631,"href":"https:\/\/secret-cow-level.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1360\/revisions\/1631"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/secret-cow-level.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1629"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/secret-cow-level.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1360"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/secret-cow-level.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1360"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/secret-cow-level.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1360"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}